小学教师教育教学能力材料分析题的答题方法

　　福建小学教师教育教学能力材料分析答题方法：

　　一、小学教师资格证材料分析答题步骤

　　总体来讲，材料分析题答题共需要五步：

　　1、阅读问题，对问题进行归类。

　　2、判断材料来源

　　可利用材料明显特征来判断，例如出现“班主任”“班会”等可分为班级管理;出现突发事件时，可归为课堂纪律;若出现教育材料当中有“班主任”此明显字眼，可以判断为班级管理类材料分析题;若是一个教育现象，一句名言，有家长等，可归为其他类。

　　3、回忆每类相关考点

　　但要时刻牢记，万能答题——新课改。

　　4、材料与考点相结合，寻找采分点

　　5、组织语言，形成答案，注意写法格式，尽量做到总分总结构，并紧密联系材料。

　　二、小学教师资格证材料分析题答题方法

　　总的来说，针对采分点，我们总结了以下三种方法来进行应对：

　　1.整体分析法

　　即对材料所说的事情进行整体把握，从整体出发，发散思维，找到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛，答案相对主观的题目。比如他类，2013上的对破窗理论的考查。

　　2.关键词句分析法

　　抓住材料中的重点词语或语句，从这些重点词语或语句中分析出答题点。

　　3.逐一对应法，即逆推法

　　先在头脑当中对材料归属类型的所有考点进行复习，再结合材料，主意对应考点，可对应一条算一条，其他予以排除。这种方法的优点在于不容易漏掉得分点，缺点在于一条条往上靠会比较费时。这种方法适用于一时找不到答题点的题目，但这也是本人最为推崇的方法，因为这些考点我们可以事先准备。
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