2020福建教师资格证：教师自我修养

　　今天福建教师资格网就带大家看看有关于教师自我修养的知识点，针对如何培养和提升教师的自我修养的角度加深我们对这个知识点的理解。
 

　　一、知识链接

　　1.新课程改革背景下，教师角色的转变

　　(1)从教师与学生的关系看，要求教师应该是学生学习和发展的促进者

　　(2)从教学与课程的关系看，要求教师应该是课程的建设者和开发者

　　(3)从教学与研究的关系看，要求教师应该是教育教学的研究者

　　(4)从学校与社区的关系看，要求教师应该是社区型的开放教师

　　2. 新课程改革背景下，教师行为转变

　　(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

　　(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　(3)在对待自我上，新课程强调反思

　　(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
 

　　二、深度解读

　　1.考试题型：在考试中，这部分的知识点主要以单选和材料分析题的形式考查，题干给我们描述一段教育教学情境，根据教师观的相关知识，分析材料中的教师行为或分析所蕴含的理念。

　　2.注意事项：大家在做案例分析的时候，一定要仔细审清题目给我们的范围，是让我们从教师角色转变的角度分析，还是教师行为转变的角度评价?如果给了这种限定范围的话，那我们就针对性的作答。

　　3.记忆口诀：

　　(1)教师角色的转变：进研发区

　　(2)教师行为转变：你我他它
 

　　三、试题演练

　　1.【单选题】在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是( )。

　　A.在对待自我上，新课程强调反思

　　B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

　　C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

　　1.【答案】A。解析：本题考查的是教师行为转变。新课改中提出，在对待自我上，强调反思。因此A选项正确。B选项，师生关系上应该是强调尊重、赞赏，故错误。C选项对待教学上，应是强调帮助、引导，故错误。D选项，对待与其他教育者的关系上，应是强调合作，故错误。

　　2.【单选题】围绕“多变的风”这一主题，幼儿园教师设计了课程目录树，整合了科学、艺术、语言、社会、健康等多个领域的活动。教师在这一过程中的角色是( )。

　　A.教育教学的研究者和反思者 B.幼儿发展的促进者和激励者

　　C.课程的建设者和开发者 D.教育教学的组织者和管理者

　　2.【答案】C。解析：本题考查的是新课改的教师角色转变。A选项，研究者的角色要求教师对自己教育实践中的行为进行反思，对出现的问题进行探究。B选项，促进者角色要求教师促进学生整体个性的和谐发展。C选项，课程的建设者开发者要求教师有课程意识和参与意识，提高参与课程建设的能力。D选项，教育教学活动的组织者管理者要求教师肩负起教育教学管理的职责。题干中教师设计了课程目录树，整合了多个领域的活动，对课程进行了设计和开发，符合课程建设者和开发者这一角色，因此答案选C。
 

　　【结尾】以上就是关于教师资格证考试中教师自我修养的相关内容，若想获取更多资讯，敬请关注我们福建教师资格网。