2024上半年小学教师资格笔试《教育教学知识与能力》真题及答案解析

　　　2024年上半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》真题及参考答案

　　(注明：试题来源于考生回忆和网络收集整理，仅供参考)

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.“古之王者建国军民，教学为先。”这向话出自

　　A.《论语》

　　B.《学记》

　　C《孟子》

　　D.《大学》

　　【答案】B.《学记》

　　2.有学者根据原始社会没有学校、师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为

　　A.生物起源论

　　B.神话起源论

　　C.劳动起源论

　　D.心理起源论

　　【答案】D.心理起源论

　　3.主张“教育即生长”"教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是

　　A.洛克

　　B.赫尔巴特

　　C.杜威

　　D.果斯基

　　【答案】C.杜威

　　4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了

　　A.促进教育均衡

　　B.促进教育民主

　　C.维护教育尊严

　　D.提高教育效率

　　【答案】A.促进教育均衡

　　5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德育，方法是

　　A.自我修养法

　　B.榜样示范法

　　C.制度育德法

　　D.实际锻炼法

　　【答案】D.实际锻炼法

　　6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于

　　A.主题队会

　　B.阵地活动

　　C.礼仪活动

　　D.夏令营活动

　　【答案】B.阵地活动

　　【答案】C

　　7.【答案】A

　　8.【答案】B好孩子阶段

　　9.【答案】D场独立型

　　10.【答案】A组织策略

　　11.【答案】B间接性

　　12.【答案】C出声阶段

　　13.【答案】B结构主义课程理论

　　14.【答案】A开而弗达

　　15.【答案】D学生发展水平

　　16.【答案】B等级制

　　17.【答案】D特普朗特制

　　18.【答案】B罗杰斯

　　19.【答案】A相对评价

　　20.【答案】C学生的兴趣和需要

　　二、简答题

　　21.简述小学生注意集中的外部表现。

　　【答案】

　　(一)适应性动作出现

　　人在注意状态下，感觉器官一般是朝向注意对象的。当注意一个物体，我们会“注目凝视”;注意一种声音，会“侧耳细听”;在专注于回忆往事或思考问题时，我们又常会“眼神发呆，若有所思”。当然，最明显的适应性动作就是个体能够跟随组织者的思路，配合做各种运算或操作，这也说明个体正处于积极的有意注意状态。

　　(二)无关动作停止

　　当人们集中注意时，就会高度关注当前的活动对象，一些与活动本身无关或起干扰作用的动作会相应减少甚至停止。因此，一个认真听讲的学生不会总是东张西望，交头接耳，或者玩一些与活动不相干的东西。

　　(三)呼吸运动变化

　　人在注意时，呼吸常常是轻缓而均匀，有一定的节律。但有时在紧张状态下高度注意时，常会“屏息静气”，甚至牙关紧闭，双拳握紧。

　　22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求

　　【答案】

　　(1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限，其中，研究的目的、课题性质决定总体的内涵，研究目的决定了总体的范围，

　　(2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准，不带有任何有意义的成分，从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。

　　(3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有一般性，对总体的研究成果才有推广价值。

　　(4)合理的样本容量，要科学地确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际收集资料的可能性，并使误差减到最低限度。

　　23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容

　　【答案】

　　一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　　二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

　　四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

　　六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

　　七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

　　八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　　九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

　　十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

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