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福建教师资格证笔试试题:小学分论点设计

时间:
2024-07-30 11:39:59
作者:
吴老师
阅读:
来源:
福建教师资格证考试

  【导读】本文内容为小学教师资格小学分论点设计考点,考试可能以选择题、材料分析题、简答题的形式出现。福建教师资格证笔试试题为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。

福建教师资格证笔试

  一、考情介绍

  在教师资格考试中,不论同学们所要报考的是幼儿、小学、初中、高中都会参加的科目即综合素质,也就是我们说的科目一。在这个考试中满分150分,其中三分之一都在作文上,所以我们常说得作文者得综合素质,下面我们就给大家梳理一下分论点如何设计。

  二、知识点详解

  (一)基本结构式

  议论文的基本结构式按照“提出问题——分析问题——解决问题”三大块组成。“提出问题”即提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间围绕中心论点展开分析论证。“解决问题”即提出问题的解决方案。也就是“是什么”、“为什么”、“怎么办”。那么结构模式就可以按照以下的模板来写。

  【结构模式】

  P1:开头——提出中心论点

  P2:是什么——阐述中心观点

  P3:为什么——论述中心论点的必要性、作用

  P4:怎么办——论述应如何采取措施实施中心论点

  P5:结尾——总结全文

  【典型示范】

  开头:要培养学生的主动性

  是什么:什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。

  为什么:为什么要提倡主动学习呢?

  怎么办:怎样才能培养学习的主动性呢?首先,要有明确的学习目的;其次,要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程;最后,要有持之以恒的精神。

  结尾:同学们,让我们都来培养学习的主动性,做学习的主人。

  (二)五段三分式

  五段三分式是最基本的一种结构,围绕中心论点展开三个分论点,而三个分论点可以是并列或递进关系。而今天给大家介绍五段三分式当中较好用的两种形式:直指本质式与步步登高式;大家可以根据不同的主题选择最合适的形式。建议大家在每个分论点陈述后联系现实阐述必要性再结尾,这样的行文更加完整。以下给大家呈现五段三分式的模板。

  1.直指本质式

  按“是什么”的角度展开,当中心论点确定后,你就对着中心论点问:这个中心论点是什么?这个中心论点的内在性质是什么?于是,文章的几个分论点就是在回答中心论点是什么样的类别和性质。

  【典型示范】

  “这山望着那山高”

  (1)这山望着那山高,是一种永不满足的精神;

  (2)这山望着那山高,是一种精益求精的精神;

  (3)这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;

  (4)这山望着那山高,是一种力争上游的精神。

  2.步步登高式

  你要想证明一个论点有很多的“好处”,别人才会认为你的论点确实是有作用和意义的,是值得提倡和推广的。所以我们可以使你的分论点从个人、集体、民族或国家都得到“好处”去写,这样才会让我们的分论点有其作用和意义,是值得提倡和推广。

  【典型示范】

  P1:开头——向环境问题进军

  P2:分论点1:解决环境问题,有益于人的健康与生活。

  P3:分论点2:解决环境问题,有益于社会的发展。

  P4:分论点3:解决环境问题,有益于国家的未来。

  P5:结尾——向环境问题进军,向前方更美好的未来前进吧!

  总之,以上方法对于大家构建一个文章的整体框架是很有帮助的,无论遇到什么样的主题,都能够使用到这三种方法的其中一种去展开框架的搭建,为大家后面的文章主体写作打下扎实的结构基础。

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