福建教师资格证笔试试题:小学分论点设计
- 时间:
- 2024-07-30 11:39:59
- 作者:
- 吴老师
- 阅读:
- 来源:
- 福建教师资格证考试
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【导读】本文内容为小学教师资格小学分论点设计考点,考试可能以选择题、材料分析题、简答题的形式出现。福建教师资格证笔试试题为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。
一、考情介绍
在教师资格考试中,不论同学们所要报考的是幼儿、小学、初中、高中都会参加的科目即综合素质,也就是我们说的科目一。在这个考试中满分150分,其中三分之一都在作文上,所以我们常说得作文者得综合素质,下面我们就给大家梳理一下分论点如何设计。
二、知识点详解
(一)基本结构式
议论文的基本结构式按照“提出问题——分析问题——解决问题”三大块组成。“提出问题”即提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间围绕中心论点展开分析论证。“解决问题”即提出问题的解决方案。也就是“是什么”、“为什么”、“怎么办”。那么结构模式就可以按照以下的模板来写。
【结构模式】
P1:开头——提出中心论点
P2:是什么——阐述中心观点
P3:为什么——论述中心论点的必要性、作用
P4:怎么办——论述应如何采取措施实施中心论点
P5:结尾——总结全文
【典型示范】
开头:要培养学生的主动性
是什么:什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。
为什么:为什么要提倡主动学习呢?
怎么办:怎样才能培养学习的主动性呢?首先,要有明确的学习目的;其次,要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程;最后,要有持之以恒的精神。
结尾:同学们,让我们都来培养学习的主动性,做学习的主人。
(二)五段三分式
五段三分式是最基本的一种结构,围绕中心论点展开三个分论点,而三个分论点可以是并列或递进关系。而今天给大家介绍五段三分式当中较好用的两种形式:直指本质式与步步登高式;大家可以根据不同的主题选择最合适的形式。建议大家在每个分论点陈述后联系现实阐述必要性再结尾,这样的行文更加完整。以下给大家呈现五段三分式的模板。
1.直指本质式
按“是什么”的角度展开,当中心论点确定后,你就对着中心论点问:这个中心论点是什么?这个中心论点的内在性质是什么?于是,文章的几个分论点就是在回答中心论点是什么样的类别和性质。
【典型示范】
“这山望着那山高”
(1)这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
(2)这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
(3)这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;
(4)这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
2.步步登高式
你要想证明一个论点有很多的“好处”,别人才会认为你的论点确实是有作用和意义的,是值得提倡和推广的。所以我们可以使你的分论点从个人、集体、民族或国家都得到“好处”去写,这样才会让我们的分论点有其作用和意义,是值得提倡和推广。
【典型示范】
P1:开头——向环境问题进军
P2:分论点1:解决环境问题,有益于人的健康与生活。
P3:分论点2:解决环境问题,有益于社会的发展。
P4:分论点3:解决环境问题,有益于国家的未来。
P5:结尾——向环境问题进军,向前方更美好的未来前进吧!
总之,以上方法对于大家构建一个文章的整体框架是很有帮助的,无论遇到什么样的主题,都能够使用到这三种方法的其中一种去展开框架的搭建,为大家后面的文章主体写作打下扎实的结构基础。
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