福建幼儿教师资格笔试模拟题-选择题（1）

　　1.我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学作家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是( )。

　　A.严文井

　　B.叶圣陶

　　C.袁鹰

　　D.冰心

　　【答案】A 【解析】本题考查文学常识。严文井的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。童话作品有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》等，寓言作品，主要收录在《严文井童话寓言集》里。其中不少篇什为我们所熟知，譬如《会摇尾巴的狼》。B项错误，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的代表作品有《稻草人》《古代英雄的石像》等。C项错误，袁鹰是当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。出生于一个破败的地主家庭，曾发表过《白杨》《筏子》等优秀作品。D项错误，冰心是现代作家、翻译家、儿童文学作家。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。故本题选A。

　　2.被誉为“世界儿童文学的太阳”的是( )。

　　A.安徒生 B.卡罗尔

　　C.雨果 D.普希金

　　【答案】A 【解析】本题考查世界文学。安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。《安徒生童话》的重要篇目包括《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《冰雪女王》等。卡罗尔，英国数学家、逻辑学家、童话作家，代表作是《爱丽丝漫游奇境记》。故本题选A。

　　3.小豆5岁了，说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外，还专门查找很多相关资料并制定了矫正方案。通过老师在日常生活中的指导，以及儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大的进步。下列选项与该案例教师职业道德要求相符合的是( )。

　　A.学而不思则罔，思而不学则殆。

　　B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

　　C.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

　　D.圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成。

　　【答案】D 【解析】本题考查因材施教。题干中，陈老师制定了矫正方案，在日常生活中指导，以及使用儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大的进步，陈老师做到了因材施教。A项这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。B项意思是要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。强调启发式教学原则。C项意思是自身端正，不用命令人们就会遵行;自身不端正，虽发命令也没有人听从。强调教师的示范作用。D项意思是那些著名的老师对学生施行教育，是针对每个学生的不同情况区别对待的。小材料(差生)让他们有小的成就，大材料(优生)让他们有大成就，不放弃任何人。体现的是因材施教。D项与题干含义一致。故本题选D。

　　4.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“8、10、20、32、( )、88”空缺处，符合该组数字排列规律的是( )。

　　A.50

　　B.52

　　C.54

　　D.56

　　【答案】C 【解析】本题考查数字推理。分析题干“8、10、20、32、( )、88”，可得出规律：前两项相加再加上2等于后一项。即8+10+2=20;10+20+2=32;20+32+2=(54);32+(54)+2=88。故本题选C。

　　5.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是( )。

　　A.评价作用 B.引导作用

　　C.动力作用 D.示范作用

　　【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德的作用。评价作用指以教师职业道德为评价尺度，衡量教师行为是否符合社会的要求，是否符合教育规律，是否与职业道德要求相一致，促使教师工作进一步改善。A项不符合题意。引导作用是指教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样，不应该怎样”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼声，使教师在他们的工作中和生活中自觉地把它作为自己的行动特别是自身修养的指南。教师职业道德也常常通过社会舆论和教师个体内心信念等手段，确立教师内在的荣辱观、善恶观，从而实现教师按教师职业道德原则进行自我控制，自我调节，自我修养。B项不符合题意。示范作用指教师为了做好教育工作，必然要与社会及家长打交道，以实现社会教育、家庭教育与学校教育的统一。当教师严格遵循教师职业道德，以高尚的道德面貌出现在社会活动中时，他们的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生积极的影响，这即职业道德的示范作用。D项不符合题意。教师职业道德的动力功能，是指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。动力功能最关键的部分就是激励行为。题干中，李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思，体现了李老师自觉做好工作的意识，即动力作用。故本题选C。

　　6.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是( )。

　　A.训练强强的动作敏捷性 B.默许其他小朋友的行为

　　C.教育其他小朋友接纳强强 D.帮助强强养成合理饮食习惯

　　【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。为了幼儿的健康发展，教师应在教育中帮助幼儿发扬优点、改掉缺点，帮助幼儿之间建立友谊，使大家都能融入集体中，而不能放任个别幼儿被孤立或排挤。B选项，教师默许其他小朋友的行为不利于强强的健康成长和发展。故本题选B。

　　7.丢手绢的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室。晓珺突然走到张老师面前，低声说：老师，还没有轮到我丢手绢呢。此时，张老师恰当的回应是( )。

　　A.难道还让我叫小朋友来陪你玩一次? B.待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!

　　C.小朋友们先等着，我带晓珺去玩! D.下次再玩吧，谁让你运气这么差!

　　【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。根据题干中的情况，老师比较好的应对方式是转移幼儿的注意力，进入下一个学习环节。所以B选项的表述最合适。故本题选B。

　　8.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：以后都别让他踢球了!陈老师的做法( )。

　　A.正确，维护了整个活动的良好秩序 B.正确，保护了其他孩子的人身安全

　　C.不正确，破坏了同事间的团结协作 D.不正确，打击了方方的参与积极性

　　【答案】D 【解析】本题考查教师职业道德规范。题干中陈老师的做法打击了方方参与活动的积极性，侵犯了方方的受教育权，该做法是错误的。故本题选D。

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