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福建小学语文教师资格证面试教案(三年级上):去年的树

时间:
2021-12-16 15:33:59
作者:
巢老师
阅读:
来源:
福建教师资格证考试
  【导读】福建教师资格证面试报名时间已经过去了,接下来就是面试考试,那么面试考试有没有什么面试教案,能让各位考生提前熟悉的呢?针对这个问题,福建教师资格面试网为各位考生整理了以下内容,希望能帮助到大家:
福建小学教师资格证

  小学语文三年级《去年的树》教案

  课文回顾

  棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

  日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。

  树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”

  鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,就向南方飞去了。

  春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。

  可是,树不见了,只剩下树根留在那里。

  立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

  树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

  鸟儿向山谷里飞去。

  山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

  大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”

  鸟儿向村子飞去。

  在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?”

  小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

  鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

  接着,她就唱起去 年唱过的歌儿给灯火听。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。

  唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

  教学目标:

  1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。

  2.能有感情地朗读课文,能读懂本文。

  3.感受童话的语言美、思想美、意境美。

  4.对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。

  教学重难点:

  能读懂鸟儿心情的变化,通过相关句子,读懂它的内心世界。

  教具准备:

  生字卡片、课件

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题引入。

  读了课题,你有什么疑问?

  二、自主读文,初步感知。

  1.学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂。

  2.个体质疑→组内探讨→集体释疑。

  3.抽读、评议、正音。

  4.感知内容:学生畅谈

  鸟儿到南方去之前答应好朋友____________。

  第二年春天,鸟儿从南方回来却发现__________,于是就在火柴点燃的灯火前____________________。因为它____________________。

  三、对话朗读,培养语感。

  师引:这篇童话中有哪些有趣的角色?

  (鸟儿、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……)他们还会说话呢!

  1.找出角色对话。用“  “画出小鸟说的话,用”____“画出、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……说的话。

  2.模仿朗读(学生自主尝试)选读喜欢的角色对话。

  3.出示对话,通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角色,体验心情。

  大树与小鸟

  “再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”

  “好的。我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”

  小鸟与树根

  “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”

  “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

  (鸟儿向山谷里飞去)

  小鸟与门

  “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

  “树嘛,在厂子里给切成细条条,做成火柴,运到那边村子里卖掉了。”

  (鸟儿向村子里飞去)

  小鸟与小姑娘

  “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

  “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

  4.想一想,说一说:

  伐木人来砍大树的时候,树对伐木人说:“_________________________。”

  四、延伸拓展,自主发展。

  1.师:大树还在吗?鸟儿又怎么认为的?

  2.有感情地回读大树与小鸟的对话,再次体验大树与小鸟的情意。

  3.出示:“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。”

  “接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。”

  “唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。”

  出示:跳跃的灯火、抒情音乐。学生自读思考:

  鸟儿盯着灯火看的时候,在想:________________________________________________________________________

  鸟儿唱完歌儿,对着灯火看的时候,在想:________________________________________________________________________

  学生静悟,对着灯火说出自己的心里话。

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