福建小学教师资格面试：音乐《没有祖国哪里会有我》教学设计

　　一、教学目标

　　1.通过学习作品《没有祖国哪里会有我》，增强爱国主义情怀，树立民族自豪感。

　　2.通过体验音乐、模仿、演唱等方法，能够提高演唱能力。

　　3.能够有自然饱满的声音完整演唱歌曲，学会大切分和大附点的演唱方式。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能够有自然饱满的声音完整演唱歌曲。

　　【难点】

　　学会大切分和大附点的演唱方式。

　　三、教学过程

　　(一)新课导入

　　教师表演《歌唱祖国》，并提问：听到这首歌曲你会想到什么?

　　学生自由回答。

　　教师总结：《歌唱祖国》在2008年奥运会开幕式上演唱，歌唱祖国的繁荣昌盛，表达对祖国的深切热爱。顺势揭示课题《没有祖国哪里会有我》。

　　(二)初步感知

　　1.教师播放歌曲，并提问这首歌曲的速度快速、慢速还是中速?

　　学生自由回答。

　　教师总结：歌曲的速度是中速。

　　2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的情绪是难过、激动还是深情?

　　学生自由回答。

　　教师总结：这首歌曲的情绪是深情地。

　　(三)探究学习

　　1.发声练习：火车进山洞u。教师提醒学生采用自然轻松的声音进行发声练习，注意嗓音保护。

　　2.教师播放音频，请同学们听一听歌曲有没有前奏、间奏或者尾声，如有就用笔在书上做小记号，方便歌唱的时候做提醒。

　　教师总结并组织全体学生标记到正确的小节。

　　3.教师范唱，请同学们边听先看歌词，有没有不认识的字。

　　如果有，教师带领读一读歌词。

　　4.跟着音频小声哼唱，并提问有哪些不会唱的节奏?

　　学生自由回答。

　　教师顺势引入本节课的难点知识大切分。

　　教师带领学生进行游戏节奏练习。(大切分：预备起;大附点：双响炮)

　　5.教师带领学生再次跟音频哼唱旋律。

　　6.教师引导学生有节奏地朗诵歌词，并请学生思考：歌曲表达了怎样的情感?

　　学生讨论并自由回答。

　　教师总结并讲解：这首歌曲表达了对祖国妈妈的热爱之情，祖国就是我们的家，给我们温暖的港湾，让我们幸福的生活。

　　7.教师范唱歌曲，学生模仿跟唱。

　　8.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。

　　请学生思考：应该用怎样的情绪来演唱歌曲?

　　学生自由回答。

　　教师总结：深情地。

　　9.完整而有感情地演唱歌曲。

　　(四)巩固提高

　　1.学生根据歌曲旋律进行简单的律动，教师示范动作，并请学生上讲台表演。

　　2.请同学们上讲台说一说你想对祖国母亲说的话。

　　(五)小结作业

　　本节课我们一起学习了《没有祖国哪里会有我》，认识了大切分和附点音符，感受到歌曲中对于祖国母亲的爱，希望同学们也能爱给我们一个家的祖国母亲，布置课后作业：回家把今天学习的这首歌唱给爸爸妈妈听，把这种热爱传达给身边的人。

　　四、板书设计
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