福建幼儿教师资格证面试结构化——人际关系

　　福建教师资格证考试网今日给广大考生带来福建幼儿教师资格证面试结构化方面的知识点——人际关系，希望能有所帮助，以下是内容详情：

　　福建幼儿教师资格证面试结构化——人际关系

　　一、考点概述

　　人际关系是指建立和维持自己他人、团体的关系。在工作中，这些关系是有目的的、与单位工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。而人际关系类问题根据对象不同可以分为三类，即：教师与教师、教师与学校管理者、教师与家长。

　　二、考查要素

　　(一)积极主动性

　　积极主动性是个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。幼儿教师，在工作中要积极主动承担责任、沟通交流、化解矛盾，不做消极等待的被动者。

　　(二)沟通性

　　沟通是为了一个进行了目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递。幼儿教师，要勤于沟通、善于沟通。，在工作中实现人际和谐、工作协调、目标一致。

　　(三)适应性

　　适应性是指个人与人际、工作环境取得和谐的关系而产生的心理和行为的变化。幼儿教师在工作中，积极适应工作环境的同时，依然要发挥主观能动性，有个人见解，能坚持原则。

　　(四)服从性

　　幼儿教师应服从国家、上级领导依法做出的决定。在意识上，要有权力意识、服从意识;在行动上，要积极执行，请示汇报。

　　(五)原则性

　　原则性是指幼儿园教师要遵守国家的法律法规、单位的规章制度、工作中的规范和做人做事的基本原则。

　　(六)灵活性

　　灵活性只处理问题的方法灵活变通，做到因人而异，具体问题具体分析。

　　三、考题特点

　　1.矛盾主体多样。包括教师与领导、教师与同事、教师与家长。

　　2.矛盾内容复杂。与领导的矛盾多为被领导批评，工作不满意等;与同事的矛盾多为同事不配合、工作出错、总抱怨等;与家长的矛盾多为沟通不到位、家长不理解、教师工作疏忽等。

　　四、作答思路

　　1.审题：找准核心矛盾，把握准关键词

　　2.框架：明确处理步骤，分步回答问题

　　3.内容：丰富沟通内容，语言真诚可行

　　【作答参考】

　　1.说看法—说说对中心矛盾的看法

　　2.依次解决各个关键矛盾(重点且详细回答)

　　3.启示、总结或展望

　　五、例题分析

　　你是刚毕业的大学生，对幼教工作热情很高，也很有想法。在参加教学研讨时，你提出的想法总是不被园长采纳，每次你感觉很苦恼。对此你怎么办?

　　【思考】

　　1.题干中的核心矛盾是什么?

　　分析：教师与领导之间的人际关系处理

　　2.产生矛盾的原因有哪些?

　　分析：

　　原因一：新老师，自身定位不准确急于表现自己。

　　原因二：想法表述不清晰，园长没有理解。

　　原因三：对幼儿园了解不够，提出的想法不符合幼儿园教学实际。

　　原因四：提出的想法没有具体且切实可行的实施方案。

　　3.采取哪些措施解决问题?

　　解决一：不能急于求成。

　　解决二：提高沟通能力。

　　解决三：想法具有针对性。

　　解决四：细化教学方案。

　　【答案要点】

　　作为一名刚毕业的大学生，在工作中有热情有想法是需要保持的。但也应当正视自身的不足，尽快调整适应，从而更好地开展工作，充分发挥自身的价值。

　　一方面，我的想法总是不被采纳是因为：第一，没有清晰地自我定位，自身作为新老师，没有认识到自身能力不足，过于想表现自己。第二，可能是语言表达不够精准，导致沟通不畅，不能明确的表达意见。第三，提出的想法不符合幼儿园教学工作实际，缺乏针对性，对于教学效果不佳。第四，想法的可操作性差，缺乏具体的方案。

　　为了能够更好地提出想法和提高自己的能力，我会这样做：第一，要明确自身定位，时刻自省，保持谦虚的态度。第二，要提升沟通能力，学习发言的技巧、注意事项等。第三，增加对于幼儿园及班内幼儿的了解，提出更有针对性的教学想法。第四，向老教师及时请教学习，细化自己的方案，使方案更具有操作性。

　　因此，作为一名新老师，还要不断提升业务能力，真正将教学工作做精、做细、做实。
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