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福建教师招聘面试《送别》说课稿

时间:
2023-06-20 10:42:30
作者:
徐老师
阅读:
来源:
福建教师资格证考试
  福建教师招聘今日给广大考生带来教师招聘面试《送别》说课稿的示例分享供大家参考,希望能有所帮助,以下是内容详情:
福建教师招聘

  教师招聘面试《送别》说课稿

  一、说教材

  首先,教材是教学的评判依据,也是学生获取知识的重要来源,所以我想先谈谈我对教材的理解。

  《送别》是人教版小学音乐五年级下册的一节唱歌课;作品为C调,4/4拍,情绪舒缓。是影片《城南旧事》的主题曲,作者李叔同在日本留学期间,接触到了《旅愁》,他被这首歌曲的优美旋律所打动,产生了创作灵感,李叔同在百感交集中写于此歌送别故人。是李叔同的优秀音乐作品,被中国数代人所传唱。

  根据对教材地位与作用的分析,我制定了如下教学目标:

  1.通过演唱歌曲,体会友情的珍贵,并珍惜彼此间的友谊。

  2.通过探究等方法,学生能够掌握四四拍节奏规律及附点节奏演唱技巧,提高自身的音乐演唱能力。

  3.学生能够掌握附点节奏演唱技巧,并有感情的演唱歌曲。

  二、说学情

  作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

  小学阶段的孩子对自然和生活感到好奇有趣,学生乐于敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求要因材施教,有针对性地进行教学。

  三、说教法

  为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我将主要以引导启发法为主,同时融合讨论法,聆听法,提高音乐鉴赏能力。

  四、说学法

  我确定如下学法:小组合作探究法,结合着教师的问题,聆听旋律提高音乐感知能力,增强人际交往能力

  五、说教学过程

  (一)诗歌导入

  好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我将采用诗歌的形式进行。我会先为大家朗读一首诗:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。并提问:这首古诗表达了怎样的感情?并有请学生思考回答。进而引出本节新课《送别》。

  这样设计,既拓展了学科综合,又加深了学生对于歌曲情感的认识。奠定了良好的课堂氛围,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

  (二)初步感知

  这一环节,我会为同学们完整的播放一遍作品《送别》,并提问学生这首歌曲的速度是什么样的?通过初次认真的聆听,学生能够说出这首作品的速度为中速。

  之后再次欣赏《送别》,并提问学生歌曲情绪又是什么样的?引导学生边画旋律线边聆听歌曲进而得出歌曲的情绪是舒缓、深情地。

  通过这样直观感知的方式,学生能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥了感知能力,为接下来的分段欣赏做了良好的准备。

  (三)学唱歌曲

  细致、精准对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进的了解作品,在这一环节,我会先请学生们同我进行发声练习,采用气息结合进行发声练习,这样的练习既保护了学生的嗓音,又增加了课堂的趣味性。

  以上是关于福建教师招聘面试《送别》说课稿的全部内容,想了解更多福建教师招聘信息如更多考试报名,资格审查、福建教师招聘真题,福建国编教师招聘等相关资讯,敬请关注福建教师资格网www.fjjszg.cn.

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