福建幼儿教师资格证：家长工作的原则

　　《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园和家庭是孩子的成长过程中两个重要的场所，孩子的发展离不开幼儿园与家庭的共同努力。家长是教师了解幼儿的重要渠道也是最佳渠道，那作为幼儿教师，开展家长工作应遵循那些原则呢?

　　1.尊重家长的原则

　　尊重家长是做好家长工作的前提。家长可以通过报刊、电视、广播，或多或少了解一些教育科学知识，对子女的教育也很重视，对学前教育的内容、方法，有自己的见解，对教师的态度比较敏感。因此，教师和家长关系是战友，双方应相互信任，诚挚合作，教师也应充分认识和尽量完成自己的职责。特别是对不同社会地位、不同职业、不同经济条件的家长要一视同仁，同样地尊重。幼儿园还要维护家长的威信，切忌在孩子面前议论家长之短或变相地训斥家长等。教师只有真诚地尊重家长，才能使家长乐于接受幼儿园的科普教育宣传，才能积极地配合改进家庭教育。

　　2.要求适度的原则

　　幼儿园所处的地区不同，家长的文化教养，职业状况、精神面貌，生活方式也各有差异。幼儿园在教育工作中应帮助家长与集体教育保持协调一致的目的和要求，使家长更好地股行父母的职责，发挥应有的作用，促进儿童的发展，增进家庭的幸福;而不是单纯去向家长“告状”或把幼儿园应负的教育任务硬性转嫁到家长身上。因此，幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，是家长能力和物力所能达到的不能苛求;同时，要体谅家长的困难，在解除后顾之忧方面尽力给帮助，以加深彼此之间的融洽感情。

　　3.双向反馈的原则

　　幼儿园在开展家长工作时，既要向家长输出科学育儿的信息，也要努力收集家长信息，对来自家长的反馈，无论是积极的或消极的，都要认真分析处理加强幼儿园教育与家庭教育的相互促进、相互制约儿童的身心健康发展。

　　家长是教师了解幼儿的重要渠道也是最佳渠道。因此,幼儿园要重视家长工作的开展，也要随着家长工作实践的不断深入而日益丰富和发展。

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