福建教师资格结构化面试中“应急应变类”题目如何作答?

　　1、“应急应变类(教育机智)”试题举例你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理?

　　【参考答案】遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的。我会从以下几个方面来着手处理：

　　首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。

　　其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。

　　最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，避免再次发生同样的事情。

　　2、你上锞的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

　　【参考答案】遇到这样的突发情况，我要保持冷静，新老师遇到解答不出的问题是件很正常的事情，但在课堂土首要的事情是不能让教学活动中断，否则，一方面会影响学生的学习，另一方面也会影响教师的。所以如果我遇到这样的情形，我会从以下几个方面考虑：

　　首先，我会赞赏该学生，表扬他能够勇敢地提出这么好的一个问题。

　　其次，我会告诉该学生，为了不影响其他同学听课，等下课时到老师的办公室来单独解决这个问题。

　　再次，课下我会马上查阅相关资料或请教其他老师来解决该问题，并及时给学生答疑解惑。

　　最后，我会深刻地反省自己，既然在知识方面存在空白区域就一定要及时地补上，并且在教学工作中要不断地吸收新知识，真正做到“自己先有一桶水”。

　　3、在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　【参考答案】首先，在课堂上为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他集中精力听课。如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提醒他，让他专心听课。

　　其次，下课后我会把该生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。

　　最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走神，可以在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性，避免此类情况再次发生。

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